Nach zweijähriger Pause fand heuer endlich wieder unser Tag der offenen Tür statt und war gleich ein sensationeller Erfolg mit vielen Besucher:innen, tollen Präsentationen und zahlreichen Informationen zu unserer Schule.
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Unsere neue Videoreihe mit dem Titel „Warum hast du dich für das Gymnasium Sacre Coéur entschieden?“ zeigt regelmäßig Schüler:innen unserer Schule, die erklären, warum sie sich ganz persönlich für unsere Schule entschieden haben. Der erste Beitrag ist von unserem Schulsprecher Samuel Schrolnberger.
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„Haute Nature“. Unter diesem Motto tauchen die Schüler:innen der 4c mit Prof. Saxinger und Prof. Schmidl in die Modewelt ein. Die Ergebnisse können beim Tag der offenen Tür besichtigt werden! 🌿
Im Zuge des Geschichtsunterrichtes wurde in der 2b die Bundespräsidentenwahl besprochen. Um den Kindern das Wahlsystem in Österreich näher zu bringen, durften die Kinder ihre eigene Wahlkampagne zur/m Klassensprecher:in starten. Vier motivierte Schülerinnen und Schüler ließen sich zur Wahl aufstellen, gestalteten Wahlplakate und trugen Reden vor der Klasse vor. Die abschließende Wahl mit Wahlkabine, Wahlurne und richtigen Stimmzetteln rundete dieses Ereignis ab.
Das neue Sacre Coeur Ziel ist Gemeinschaft. Zu diesem Thema fanden nicht nur die Eröffnungsmessen statt, sondern auch der Unterricht in den ersten Tagen setzt sich damit auseinander. Die Gemeinschaft der Klasse und der Schule steht vor allem für die ersten Klasse in einem besonderen Fokus. Durch die Kennenlerntage am 8. und 9. September können die Ziele Gemeinschaft, Wachstum und Glaube besonders verfolgt werden. /pla
Auf Instagram tut sich auch im Sommer was.
-> gymsacrecoeur
Wir haben im Juli zu einer Fotochallenge herausgefordert und viele Einsendungen bekommen.
Folgende Bilder haben gewonnen:
Im August geht es natürlich weiter. Die neue Herausforderung: Entsprechend des Leitmotivs der Schulschlussmesse „Wir sitzen alle in einem Boot“ suchen wir die besten Schnappschüsse aus einem Boot/ Schiff/ Schlauchboot/ Kanu etc.
Wir freuen uns schon auf viele Bilder und hoffen, die Auswahl wird ähnlich schwer wie im Juli. /pla
Die Gedanken sind frei
Schreibfluss entwickeln und Schreibblockaden abbauen
„Ich kann nicht schreiben!“ oder „Ich mag nicht schreiben!“ hört man von vielen Schüler:innen – zu stark ist die Assoziation mit Schularbeiten und Tests. Dabei ist Schreiben eine Kulturtechnik, die vielfältige Funktionen erfüllen und unter anderem auch eine meditative und befreiende Wirkung entfalten kann. Schreiben kann helfen, die eigenen Gedanken und Gefühle zum Ausdruck zu bringen, sie wahrzunehmen und zu reflektieren und es kann Spaß machen!
10 Minuten freies Schreiben, ohne den Stift abzusetzen, ohne zu zögern oder die inneren Kritiker zu laut werden zu lassen – das stand zwei Jahre lang einmal pro Woche in der 2E beziehungsweise 3E in Deutschunterricht auf dem Programm.
Zu jeder Schreibeinheit gab es einen Impuls, zumeist einen Begriff oder eine Phrase wie „Veränderung“ oder „Mut ist …“ oder „Ich glaube …“, um nur einige zu nennen. Dieser wurde von vielen angenommen, andere brachten Gedanken zu einem für sie aktuellen Thema zu Papier. Die Hefte blieben stets bei den Schüler:innen, wem Einblick gewährt wurde, entschied jede:r selbst. Nicht selten meldeten sich einige freiwillig, um Tagebucheinträge, kurze Gedichte oder Ansätze zu kreativen Texten oder einzelne, durch den Schreibfluss entwickelte Gedanken mit der Klasse zu teilen.
Nach anfänglichem Zögern (Darf ich wirklich schreiben, was ich will?) wurde diese Schreibübung immer mehr zur Gewohnheit. Als Projekte, Schularbeitsvorbereitungen und viele Feiertage uns zeitweise zu Pausen zwangen, waren es bald die Schüler:innen, die ihre freie Schreibzeit einforderten!
Nach unserer letzten freien Schreibeinheit vor Schulschlussbrachten die Schüler:innen ihre Erfahrungen zum Ausdruck, indem in Kleingruppen stumm und abwechselnd geschrieben wurde und einer die Sätze des jeweils anderen vervollständigte oder weiterschrieb:
